Методические объединения

Школьное методическое объединение (ШМО) – это объединение педагогов, преподающих один предмет или несколько предметов в рамках одной образовательной области.

Главная цель ШМО: непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя в условиях ФГОС для повышения эффективности и качества образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности.

Задачи: 

• Разработка индивидуальных образовательных планов педагогов; - повышение результатов профессиональной деятельности каждого педагога.
• Совершенствование преподавания предметов естественнонаучного цикла через определение конкретных проблем и направлений развития профессиональной компетентности каждого педагога;
• Создание условия для профессионально-личностного роста педагогов;
• Внедрение новых образовательных технологий в практику преподавания предметов;
• Совершенствование форм и методов работы с одарёнными детьми через участие в ВсОШ;
• Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта творчески работающих учителей;
• Сосредоточение основных усилий ШМО на создание научной базы у учащихся выпускных классов для успешной сдачи ГИА и поступления в ВУЗы по избранной специальности;
• Создание оценочного фонда для успешного прохождения диагностических работ.

1. Оказание практической помощи педагогам; поддержка педагогической инициативы инновационных процессов; изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;  ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля;
2. Разработка рекомендаций по здоровьесберегающим технологиям в процессе обучения;
3. Взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим анализом;
4. Организация открытых уроков;
5. Ознакомление с методическими разработками по предметам, анализ методики преподавания;
6. Изучение актуального педагогического опыта;
7. Отчеты о профессиональном образовании, работа педагогов по повышению квалификации;
8. Укрепление материальной базы и проведение средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий по предмету, к соответствию современным требованиям к образованию.

• проведение педагогических экспериментов по проблеме методики обучения и воспитания учащихся и внедрение их результатов в образовательный процесс;
• заседания методических объединений по вопросам методики обучения и воспитания учащихся;
• консультации учителей-предметников с руководителем МО по текущим вопросам;
• открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету;
• лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии;
• изучение и реализация в учебно-воспитательном процессе требований нормативных документов, актуального педагогического опыта;
• проведение предметных недель (интегрированных).